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作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文。

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如何给孩子辅导作文?家长为什么要给孩子辅导作文?

通常有这两种情况。一、孩子在暑假期间报了作文辅导班,老师留了作文作业,孩子不会写,或者家长怕孩子写不好,提出要辅导。二、家长检查了孩子作业,认为孩子的作文写的不好,要辅导。三、孩子自己不会写,发愁,家长看不下去,提出要辅导。基于这三种情况,今天来给家长上上课,教教家长怎么给孩子辅导作文。

针对这三种情况:孩子不会写、怕孩子写不好、家长认为孩子写不好,那么家长要怎么做呢?首先我们要了解什么才是小学生的优秀作文,家长可以搜遍一搜,就能搜出来几百篇同一个题目的优秀作文,这种范文类的优秀作文非常的结构化。

有些孩子的想象力非常丰富,结构化作文不适合他们,基于这种情况,孩子不会写。有些孩子其实很认真,写出来的作文也不错,但是家长的要求更高,于是主观上认为孩子不会写。还有的孩子,没有注重平时的素材积累,一到写作文的时候就词穷,家长怕孩子写不好,帮孩子加词。这些都不叫正确辅导孩子写作文,那家长如何正确辅导孩子写作文呢?

1、 家长首先要了解什么是优秀作文

我们家长往往对优秀作文的概念就是成年人的标准,这对于孩子来说难度太高了。那么语文老师眼中的优秀作文是什么呢?首先,字迹干净工整,不乱涂抹。其次,有自己的想法,趣味性强,善于观察生活点滴的记录。最后,符合老师教学目标的作文要求。从这三点不难看出,小学生的优秀作文就是态度端正,按照老师要求写自己所想。

其实我们很多家长往往最忽视的就是第一条,字迹干净工整,收上来的作业本,涂涂改改,甚至是错别字还模仿老师给勾画出来,订正在一旁。其实完全没有必要,这一篇作文,考察的就是学生自己的能力,家长恨不得给孩子代写,就失去了作文原本的目的性。

趣味性强的作文是什么呢?比如,孩子描写妈妈有些胖,胖胖的肚子上像绑着好几个游泳圈……其实这样的句子描述,孩子形容的很好,确实也伤害了母子感情,于是妈妈就开始辅导,妈妈有些胖,就想杨贵妃的胖……孩子对杨贵妃没有概念,更不能明白这种类比的意义。家长的辅导,使孩子的作文失去了童真和趣味性,导致了孩子在写作文时,不会用修辞手法,也就无法写出真正的优秀作文。

2、 小学生写作文,家长最主要是辅导什么

在辅导作文的时候,家长往往比孩子还着急。一句话写不对、一个词抄错了,家长就忍不住了,辅导作业的崩溃就出现了。其实家长在辅导作文的时候,首先是启发。在孩子不会写,没有词,缺乏素材的时候,先启发孩子,给孩子以建议。随后便把时间交给孩子,由他们自由发挥,约定好完成的时间,家长再来检查。

其次,家长在检查作文的时候,应该关注什么呢?首先是的作文书写的工整度,然后是用词,也就是有没有语法错误和修辞错误。再看看文章的结构和节奏,是否符合题目要求。掌握这三个关注点,就不难辅导孩子写作文了。

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什么是用词准确呢?就是老师经常晒出的一些笑料百出的小学生作文,均来自用词不准确。这并不是一件可笑的事,相反,孩子在写作文时经常用词不准确,从侧面也反映出,孩子的语文基础不好,对词汇、短句的意思运用还不够熟练。

3、 无话可写的时候,如何帮助孩子加词

那么针对孩子写作文时最常见的现象,就是无话可写,到处凑字。针对这种情况,家长怎么做呢?有些家长说,我也启发孩子,也帮他展开想象力,还用手机搜集素材给孩子参考。没有用,他还是不会写,半天写不出来一个字。

其实,我们家长首先要摆正心态,当孩子无词可写的时候,大部分情况属于紧张焦虑,怕自己写不好,首先家长要批评,第二天老师还要批评,横竖都写不好,写作文真是太难了。那么在这个时候,家长就需要降低要求,给孩子时间和空间去构思,切忌随便用手机搜出优秀范围给孩子参考,通常这种情况下,孩子就会拿着手机照抄了,缺乏了独立思考的学习习惯。

最后,帮助孩子,启发孩子,不是直接给孩子答案,而是和孩子一起去找作文的素材和内容。分享某一件开心的事、难忘的事。甚至是讲一讲自己小时候写作文时遇到的困难,然后怎么自己去化解的。让孩子在和家长沟通的时候,先放松紧张感,再随着家长的表达,去套用和展开自己的想象力。这才是帮助孩子去寻找素材的方法,而这个方法是需要家长的极大耐心的。

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